Учебники предназначены для работы с учащимися 4-го класса общеобразовательной школы. Соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования. Позволяют совершенствовать навыки чтения и анализа литературных произведений, дают представление об истории русской детской литературы. Тексты отобраны в соответствии с возрастом учащихся и расположены в хронологической последовательности. Учебники формируют первоначальное представление об истории литературы как процессе, систематизируют представление детей о современной детской литературе, расширяют их знания о творчестве многих любимых писателей.

 Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

  В первую часть учебника вошли мифы, предания, произведения разных жанров фольклора, отечественной и зарубежной классической литературы. Цель учебника - обогатить читательский опыт детей, развить у них интерес к чтению, книге и литературе. Его содержание позволит учителю организовать дифференцированное обучение четвероклассников с учетом уровня подготовки каждого ученика.

  Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников. Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

  Учебник "Литературное чтение. 4 класс" доработан с учётом замечаний методистов и учителей. В нём пересмотрен методический аппарат, заменён ряд текстов. Содержание переработанного учебника соответствует программе по литературному чтению в начальной школе.

 Данное методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, применяющих традиционную систему обучения по учебникам. Система, разработанная авторами, нашла живой интерес среди учителей и учащихся. Она полностью соответствует программе по внеклассному чтению. Предложенные в пособии различные формы проведения уроков с использованием разнообразного материала дают возможность каждому учителю творчески подойти к подготовке каждого занятия.

  В хрестоматии представлены произведения лучших детских писателей, соответствующие возрасту четвероклассников: Антония Погорельского, Л.А. Кассиля, К.Г. Паустовского, А.Г. Гайдара, В.Ю. Драгунского и др. К текстам произведений даны вопросы для самостоятельной работы учащихся. В конце книги помещен толковый словарь. Хрестоматия соответствует учебнику "Литературное чтение" В.А. Лазаревой, а также может быть использована для дополнительного чтения учащихся 4 классов.

 Предлагаемое учебное пособие содержит образцы выполнения всех заданий и упражнений из учебника «Литературное чтение : 4 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по литературному чтению.

 Многие родители четвероклассников поражены тем, насколько большой объем у домашних работ по литературному чтению. Детям приходится сидеть над уроками не один час, чтобы вовремя подготовиться к предстоящему занятию. Тратятся нервы, расходуется время, которое еще нужно оставить на другие предметы, сон и прогулку, заканчиваются силы. Не будем забывать, что учащийся четвёртого класса – еще совсем малыш, нуждающийся в полноценном отдыхе ежедневно. Как же помочь ребенку в работе над домашним заданием? Как повлиять на этот процесс, сделав его более комфортным и быстрым? Можно включиться в подготовку уроков взрослому, а можно просто посмотреть

  Произведения, включенные в сборник, могут быть использованы в начальной школе на уроках внеклассного чтения, литературного образования, для чтения в кругу семьи. Подбор произведений осуществлен в соответствии с программным материалом.

 Фрагмент из книги. Русские народные сказки. «В некотором царстве, в некотором государстве.» Только услышишь эти слова — понимаешь, что дальше будет сказка. В основе сказки лежат вымышленные события и приключения. Сказки бывают разные. Есть сказки волшебные. В них действуют волшебные силы, которые совершают необычные превращения: оживляют героев, обращают в птицу или зверя. Присутствуют в них и необычные персонажи: Баба Яга, Кощей Бессмертный. Есть сказки о животных, похожие на басни. Есть сказки бытовые: о бедном мужике, о находчивом солдате, о злом хозяине. Сказки появилась так давно, что. ни в сказке сказать, ни пером описать.

  Характеристика деятельности учащихся. Составлять план учебной статьи. Представлять сборники произведений. Характеризовать героев. Выделять изобразительные средства языка. Определять жанр произведения. Сопоставлять героев произведений разных жанров.

 Проверка техники чтения проводится каждую неделю. Результат её отмечается на круговой диаграмме. Ребёнок закрашивает столько секторов, какой уровень показывает горизонтальная шкала скорости чтения. Например, если ребёнок прочитал текст со скоростью 48 слов /мин, то он закрашивает 1, 2, 3 и 4 сектора.

  Новый дневник поможет школьникам младших классов систематизировать свои впечатления от прочитанной книги, глубже понять смысл произведения, а родителям и учителям - проконтролировать процесс прочтения.

 В пособии представлена система уроков по литературному чтению для 4 класса, разработанная в соответствии с основными положениями ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Н. А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящему в УМК «Перспективная начальная школа».

 
«Планета знаний» — новый учебно-методический комплект для начальной школы. Основная его особенность — единство структуры учебников, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В учебник «Литературное чтение» включены произведения разных жанров. Весь материал разделен на инвариантную и вариативную части. В инвариантной части находятся тексты и задания, обязательные для всех учащихся. В вариативной части — задания, выполняемые, по выбору учителя. Система вопросов и заданий нацелена на обучение эмоционально-эстетическому восприятию художественных произведений, развитие способностей детей к литературному творчеству, обогащение словарного запаса учащихся и формирование навыков выразительного чтения.

  Творческая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 4 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Материал творческой тетради дополняет разделы учебника и развивает у учащихся творческие способности, помогает создавать собственные литературные произведения (сказки, загадки, пословицы, поговорки и т. д.).